🌼Иногда просто необходима поддержка настоящего специалиста, профессионального психолога.

⭐️Короткий и простой номер 133 — это бесплатная, круглосуточная служба экстренной психологической помощи, где можно получить анонимную поддержку от профессиональных психологов системы здравоохранения в кризисных ситуациях (смерть близкого, насилия, разрыв отношений, безысходность) с любых телефонов.

Вызовы бесплатны для всех операторов связи (А1, МТС, life:), Белтелеком).

☀️ВАЖНО!
•    Круглосуточно: Линия доступна 24/7.
•    Бесплатно: Звонок бесплатный со всех телефонов.
•    Анонимно: Вы можете остаться инкогнито.
•    Профессионально: Звонки принимают психологи системы здравоохранения.

✨✨✨8-801-100-16-11 — это Общенациональная детская телефонная линия помощи, также известная как телефон доверия для детей и подростков, попавших в кризисную ситуацию или столкнувшихся с насилием.

✨Этот бесплатный круглосуточный номер доступен для звонков по всей Беларуси.

Для чего звонить по этому номеру:

☀️Получить экстренную психологическую помощь,
☀️Обратиться за поддержкой в ситуации домашнего насилия,
☀️Получить консультацию по проблемам семьи и детей.

Важные детали🤚
🌼Звонки с городских телефонов бесплатны.
🌼Звонок является анонимным.
🌼Линия работает круглосуточно, ежедневно.
🌼Помощь оказывают подготовленные специалисты.

15 января 2026 года на базе гимназии состоялось третье заседание городского постоянно действующего семинара «Профилактика жестокости и агрессивности в детско-подростковой среде. Преодоление буллинга», посвящённое стратегиям вмешательства и реагирования в ситуациях буллинга.

В формате практико-ориентированного диалога педагоги-психологи осваивали конкретные инструменты для работы в ситуациях травли.

Специалисты гимназии подчеркнули различие между конфликтом (где силы сторон равны) и буллингом (где есть преднамеренное, регулярное преследование более слабого), а также осветили алгоритм действий в случае выявления буллинга. Участники разбирали чёткий пошаговый план реагирования, основанный на ключевом правиле: дети не могут самостоятельно справиться с ситуацией систематической травли, вмешательство взрослых необходимо. А алгоритм позволяет действовать быстро, последовательно и не растеряться в сложной ситуации.

На мастер-классе «Буллинг и кибербуллинг: индивидуальная и групповая работа», который провела психолог Республиканского центра психологической помощи Матвиенко Илляна, участники получили конкретные практические навыки, которые сразу можно применять в работе: глубокое понимание проблемы (умение отличать буллинг от конфликта и знание особенностей кибербуллинга помогают правильно оценить масштаб и выбрать тактику) и практические техники.

А на мини-тренинге «Ресурсный педагог» участники через интерактивные упражнения развивали личностные качества, необходимые для создания безопасной среды. Ведь работа над собой в роли «ресурсного педагога» помогает сохранять профессиональное выгорание и эмоциональные силы для помощи детям.

Участие в таких семинарах – это не просто повышение квалификации, это вклад в создание психологически безопасного пространства в каждой школе. Как отметили участники аналогичных мероприятий, это возможность «получить колоссальный опыт» и обменяться практиками с коллегами.

Подобные встречи дают педагогам и психологам уверенность в своих силах, необходимую для того, чтобы пресекать травлю на ранней стадии, эффективно помогать жертвам и агрессорам и, в конечном итоге, сохранять психическое и эмоциональное здоровье детей.

 На сайте Республиканского института профессионального образования работает онлайн-платформа профориентационной поддержки «ПрофиТест», которая направлена на диагностику профессионального самоопределения и оказание помощи молодежи в осознанном выборе профессии.

Онлайн-инструмент включает комплекс тестов по профориентации, которые помогут не только оценить профессиональные склонности и предпочтения, но и определить сферы профессиональной деятельности. Возможности комплекса позволяют выбрать профессию и учреждение образования Беларуси.

«ПрофиТест» состоит из четырех тестов. Первый поможет выявить профессиональные склонности – предрасположенность учащегося к различным сферам профессиональной деятельности: работе с людьми, практической, интеллектуальной, эстетической, планово-экономической, экстремальной.

Второй тест направлен на определение типа мышления ребенка: предметно-действенное, абстрактно-символическое, словесно-логическое и наглядно-образное, а также уровень креативности.

Третий касается карты интересов и определяет не только круг интересов учащегося, но и степень их выраженности, что имеет особое значение в формировании мотивации выбора будущей профессии.

Четвертый тест на основании изучения профессиональных интересов, склонностей и предпочтений учащегося предложит перечень профессий и наименование учреждения образования, осуществляющего подготовку по ним.

https://profitest.ripo.by/main

НОВОГОДНИЙ ТЕСТ-ИГРА ДЛЯ ВАС!
Найдите первые три слова, которые вы увидите, и узнайте, какие сюрпризы и возможности принесёт вам 2026 год!